(資料圖片)
素養(yǎng)為綱的課程內容整合要付諸教學實踐,就必須落實為可操作的課程內容組織形態(tài),尤其需要探索相應的學習內容聚合機制和學習動力激發(fā)機制,轉化為有具體內涵的學科主題學習任務和跨學科主題學習任務。
關于我們| 客服中心| 廣告服務| 建站服務| 聯(lián)系我們
中國焦點日報網(wǎng) 版權所有 滬ICP備2022005074號-20,未經(jīng)授權,請勿轉載或建立鏡像,違者依法必究。