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(資料圖片僅供參考)

“同學們，今天又到我們心理健康主題班會時間了，今天的主題是‘陽光心理 健康人生’……”近日，山東省濟寧市兗州區(qū)東御橋小學各班班主任召開線上心理健康主題班會，向學生和家長普及心理健康知識，進行心理健康教育。

開學前夕，兗州區(qū)組織學校、幼兒園通過心理健康知識講座、主題班會等形式，幫助學生克服“開學恐懼癥”心理，培養(yǎng)積極向上、樂觀對待學習的良好心態(tài)。

“我們按照教體局黨組要求，以開展‘六個一’活動為抓手，扎實開展師生心理健康教育工作，高度關注學生心理安全，關注每一位學生的心理健康狀況，提升學生幸福感。”兗州區(qū)教育教學研究中心主任蘇公兵介紹。“六個一”活動即：組織一次主題班會、開展一次談心談話、組織一次重點家訪、召開一次家長會、開展一次學生文體活動、舉辦一次心理健康知識講座。

近年來，兗州區(qū)把青少年生命健康放在首位，高度關注學生心理健康教育，健全工作領導體系，強化制度保障，出臺了《關于全面加強中小學心理健康教育工作的實施意見》《兗州區(qū)學校心理健康教育工作考核評估細則》《兗州區(qū)中小學心理健康教育課程實施方案》等一系列文件，明確了心理健康教育的目標和任務，落實了主體責任。同時，指導學校制定《校園心理危機應急預案》，完善心理健康教育課程體系，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，開齊開好心理健康教育課程，以活動教學為主，通過團體輔導、心理訓練、個體輔導等多種形式開展中小學心理健康教育。

兗州區(qū)還重點推動心理健康教育工作常態(tài)化、系統(tǒng)化。首先，由心理健康咨詢師邱靜等7位具有咨詢資質(zhì)的心理教師組成區(qū)心理健康名師工作室。充分發(fā)揮名師工作室的引領輻射職能，利用教研工作坊和面對面培訓，對校長、德育干部、專兼職教師、班主任進行專業(yè)培訓，提升了干部教師運用心理學相關知識進行團體輔導、活動開展的專業(yè)技能以及對心理危機學生的識別和干預能力。其次，打造心育兼職教師隊伍。學校以專兼職心理健康教師為核心、以班主任為主體，打造心育專業(yè)隊伍，發(fā)揮育人主體功能，及時發(fā)現(xiàn)學生心理方面問題，常態(tài)化開展心理健康教育。再次，甄選班委心育委員，由各班設立的心育委員提供學生心理健康日常監(jiān)測信息。兗州一中對心育委員進行心理培訓，建立學生心理健康信息周匯報、月匯報制度，對學生心理狀況進行評估和干預，避免危機事件的發(fā)生。

此外，兗州區(qū)還組建了區(qū)級心理健康志愿服務隊。“下一步，我們還將成立區(qū)級家長學校，統(tǒng)籌全區(qū)學校、家庭及社會資源，為家長和學生提供全方位心理咨詢服務，持續(xù)促進更多師生人格完善和心靈成長，讓學生更積極、更健康、更陽光。”兗州區(qū)教育和體育局黨組書記、局長郭慶瑞說。