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“我們充分發(fā)揮班主任和任課教師在關(guān)愛留守兒童工作中的主導(dǎo)作用，注重留守兒童的心理疏導(dǎo)，著力化解這一群體面臨的教育難題。”談起學(xué)校的關(guān)愛留守兒童工作，廣西融水苗族自治縣融水鎮(zhèn)中學(xué)校長曹向科說。

融水開展的關(guān)愛留守兒童活動 學(xué)校供圖

融水苗族自治縣曾是廣西20個深度貧困縣之一，隨著外出務(wù)工人員增加，越來越多的孩子成為留守兒童，父母長期不在身邊，親情缺失、關(guān)愛缺位，致使少部分留守兒童心理自卑。融水縣高度重視留守兒童的成長教育問題，著力建設(shè)留守兒童之家、心理咨詢室等，通過積極落實上級各項補助政策和多種形式開展留守兒童暖心關(guān)愛活動，助力留守兒童全面發(fā)展、健康成長。

“我在課外特長班學(xué)的是刺繡，因為媽媽也會刺繡，每當(dāng)上課的時候就會想起在外打工的媽媽，我就會更加努力地學(xué)習(xí)，成績進步比較大。”融水民族中學(xué)初三學(xué)生龍娟說。融水民族中學(xué)引導(dǎo)留守兒童積極參與系列民族傳統(tǒng)實踐活動，傳承民族文化，對民族傳統(tǒng)活動項目進行深入研究，形成了“蘆笙與民族舞蹈表演”“苗歌演唱”“苗族刺繡制作”三大特色活動項目。

教師與留守兒童一對一談心 學(xué)校供圖

融水丹江中學(xué)從2018年實行自助餐模式，5元的伙食標(biāo)準(zhǔn)可以吃上四葷兩素一飯一湯，進一步培養(yǎng)了學(xué)生健康的飲食習(xí)慣及食品安全意識，浪費情況大大減少，全校留守兒童的文明習(xí)慣、自我管理能力逐漸提升。“學(xué)校給了我家的感覺，很開心也很自由，飯菜都比較好吃。”丹江中學(xué)留守學(xué)生韋昌怡說。

“我校會繼續(xù)把留守兒童教育作為一項‘愛心工作’來抓，把工作做得更細(xì)致，以實際行動構(gòu)建和諧校園，讓學(xué)校成為留守兒童溫暖的家。”融水鎮(zhèn)中心小學(xué)校長馬麗梅表示，學(xué)校真情關(guān)愛留守兒童，由任課教師制定“一對一”的學(xué)習(xí)幫扶計劃，教師定期對結(jié)對幫扶效果進行檢查，建立進步檔案，激發(fā)他們求學(xué)求知的動力。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 歐金昌 通訊員 梁雅琪）