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“這是一個沒有硝煙的戰場，每個人都應自覺采取行動，付出自己的‘微力量’，在危急時刻展現出青年大學生該有的家國情懷和時代擔當。”日前，在河北軟件職業技術學院的一堂思政課上，輔導員李瑞深情講述抗疫精神，并激勵學生們不負韶華，將小我融入大我，踐行使命擔當。

經過多年探索實踐，河北軟件職業技術學院逐漸構建起思政教育工作“1+2”模式。“1”，即加強思政工作隊伍建設，探索融理論實踐和實踐育人于一體的課程體系；“2”，即充分發揮“朋輩教育”和“大學生宣講團”作用，通過高年級優秀學生的榜樣示范和組團宣講實踐，引導大學生成長成才，服務社會，實現自身價值。

近年來，該校由思政理論課教師和專職輔導員組成的思政工作隊伍，采用線上線下相結合的方式，構建了一套融理論學習和實踐育人于一體的課程體系。學校官微專門開設“2個100”（100個紅色故事講堂，100首紅色歌曲展播）專欄；組織七個“一”系列活動（參加一次愛國主義教育活動、做一次公益服務、去一次紅色研學基地、為師生辦一件實事、制作一個抗疫宣傳作品等），將學生學習熱情和行動激情充分調動起來，增強思政教育的鮮活性、互動性。

由高年級優秀學生協助輔導員管理一個低年級班級，是該校多年堅持的一項創新性舉措。從新生入學開始，高年級優秀學生就開始對接班級，向新生講述學院歷史、校規校紀和學科優勢等，并幫助解決新生在學習生活中遇到的成長困惑、學業和心理問題等，引領新生走出青春迷茫，樹立在逆境中成長成才的信心。

“大學生宣講團”同樣由學生黨員、入黨積極分子和優秀學生干部組成。自2015年成立以來，宣講團同學如蒲公英播撒種子一樣，走上校園講臺、深入社區鄉村，宣講和傳播黨的理論、方針、政策，積極投身社會公益活動，獲得群眾贊譽。