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浙江省衢州市新華小學(xué)體育教師江月蓉從教26年，一直堅(jiān)守在一線，在多年的教學(xué)實(shí)踐中逐漸形成了她的教學(xué)理念：“探知、守則、享趣”，促進(jìn)學(xué)生終身體育的發(fā)展。

“探知、守則、享趣”讓學(xué)生喜歡體育運(yùn)動

探知即探索知識與技術(shù)的原理，讓學(xué)生知道運(yùn)動對身體的價(jià)值；守則即遵守活動的規(guī)則，發(fā)揮體育學(xué)科獨(dú)特的育人功能；享趣即享受運(yùn)動的樂趣，讓學(xué)生明確運(yùn)動是一件費(fèi)力的事情。

在她的教育理念下，體育與健康課程增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)、錘煉了意志。烈日下，汗流滿面的學(xué)生說：“熱死了，曬死了，累死了！能不能到?jīng)隹斓牡胤饺ィ俊?/p>

面對學(xué)生的抱怨，江老師神態(tài)自若地說：“不會的，我每天要上4節(jié)課，還有訓(xùn)練。你們一個(gè)星期才3節(jié)課，還不及我一天曬的太陽多。你們正是長身體的時(shí)候，還真應(yīng)該多曬太陽，更可以經(jīng)風(fēng)雨、見世面。大家想想，平時(shí)你們的媽媽會在這樣的環(huán)境下帶你們做游戲、玩耍嗎？我為了你們的身心健康上課，難道你們就不能為了自己全面健康成長吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)累嗎？”

江老師用實(shí)際行動詮釋了一名體育教師良好的體育品質(zhì)，用毅力與堅(jiān)持，幾十年如一日的堅(jiān)持上好每一節(jié)體育課，為孩子們的健康成長盡心盡力，跟著江老師上課，無論是烈日下還是寒風(fēng)中，孩子們個(gè)個(gè)都精神抖擻、勇敢頑強(qiáng)。

現(xiàn)在的吃苦受累，是為了將來的體魄強(qiáng)健

“三年級（1）班的徒手操真整齊、真漂亮！”學(xué)校校長看到學(xué)生們的展示忍不住夸贊道。

三年級（1）班單靖惠告訴校長，“都是江老師要求我們這樣做的，已經(jīng)堅(jiān)持兩年多，都習(xí)慣了”。同學(xué)羅榮則說，“江老師說，鍛煉身體就是件費(fèi)力的事情，想要把身體鍛煉好，我們就是要學(xué)會吃苦受累。”同學(xué)徐逸濤說，“江老師還告訴我們?nèi)绻诲憻捇蛉鄙馘憻捘俏覀兊纳眢w功能要么開發(fā)不出來，要么就提前退化，比如，最簡單的手上舉都舉不直，腹背運(yùn)動腰彎不下等?！?/p>

……

當(dāng)著校長的面，學(xué)生們七嘴八舌：江老師不僅讓我們知道鍛煉身體的原理，懂得運(yùn)動對身體的價(jià)值；還讓我們明白了，運(yùn)動雖然是一件費(fèi)力的事兒，但同時(shí)也可以享受運(yùn)動的樂趣及享受挑戰(zhàn)和進(jìn)步的樂趣。

體育是讓你擁有美好人生的一種習(xí)慣

江月蓉有個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)她新接一屆學(xué)生時(shí)，都會給家長寫一封公開信。

她會在信中告訴家長體育是什么：體育不是你們眼中的“不務(wù)正業(yè)”，也不是你們口中的“就知道玩”，更不是你們聽到的“四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單”。事實(shí)上，聰明的頭腦是基于健康的身體。

……

體育是讓你擁有美好人生的一種習(xí)慣。

為了能給學(xué)生上好體育與健康課，江老師將家長、學(xué)生、教師三方思想統(tǒng)一，結(jié)成了“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，用心、用情、用智慧，把體育與健康課上到了學(xué)生和家長的心里。

因?yàn)樨?zé)任和喜歡，江老師在教學(xué)中傾注著愛心，在賽場上揮灑著汗水，在事業(yè)上閃爍著意志。她曾獲衢州市優(yōu)質(zhì)課一等獎，浙江省優(yōu)質(zhì)課二等獎，參與編寫浙江省體育與健康教師用書，獲獎（發(fā)表）論文60余篇，主持（執(zhí)筆）各級課題10余項(xiàng)。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 李小偉 通訊員 祝芳）