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中國教育報-中國教育新聞網訊（記者林煥新）“通過對國內19所涉農高校32個學院（二級教學單位）進行調研（微信、電話），發現80%以上中、重度大學生心理問題根源都在原生家庭。”全國人大代表、山西農業大學植物保護學院院長馬瑞燕憂心忡忡地說。

2022年全國兩會，馬瑞燕向國家衛健委、教育部、中宣部、科技部建議，加強青少年兒童心理健康問題家庭預防。

一是加強家長心理健康知識培訓。為所有育齡家長開設家長課堂，普及抑郁癥、不同年齡段兒童成長規律和心理特征相關知識；編撰出版少年兒童心理學科普類書籍，制作少年兒童典型心理問題表現及家長正確應對的科普讀本和視頻資料，提高家長對孩子心理健康問題的關注度和識別能力；借助主流媒體以各種形式正向宣傳普及心理、精神疾病等相關知識，設計制作播演比較典型、有影響的親子交流互動教育節目，構建和諧家庭氛圍。

二是加強學科專項研究和篩查力度。建議加強心理健康診療學科方向建設；加大精神衛生和心理健康專業人才隊伍培養培訓力度，提升篩查、識別、處置能力，建立健全常態化疫情防控下的學校—家庭—社會—醫療衛生機構心理服務模式，提升心理健康服務能力。

三是加大青少年兒童精神衛生服務體系建設和投入。國家衛健委出臺相關文件，倡導專業心理咨詢師提供下沉式服務，培養大量專業的家庭教育導師，促進心理問題和精神疾病早發現、早干預；開通免費公益心理健康咨詢熱線、社區心理健康指導中心等，方便家長便捷地獲得指導；國家衛健委、中宣部加強宣傳力度，扭轉社會認知。