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中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 孫軍 通訊員 王妍 左安源 孫宇）“老師講得真棒！把孩子的心理分析得太準確了，講出了孩子的想法，也找到了解決問題的辦法。”一位家長聽完青島理工大學土木工程學院寒假舉辦的一場關于親子關系的線上講座后這樣表述。這是該學院“家長課堂”的一部分，旨在通過專家講座的形式為學生假期居家生活學習提供參考，深化家校溝通，實現家校共育目標。

近年來，土木工程學院以家校協同共育為切入點，在推進“三全育人”工作上狠下功夫，全力促進學生成長成才。編新書，達成家校協同共育理論共識。由學院教師田礫、張瑾主編的新書《嗨，同學你好——給未來的土木工程師》作為入學禮物成為新生錄取通知書的一部分。該書精選了歷屆優秀畢業生及輔導員、任課教師、學院書記、院長共計80余篇文章。學生紛紛表示：“從這本書中，了解了校情學情，對于理工學子的身份有了更強的認同感，對未來四年的學習生活有了初步規劃。”

緊抓感恩教育，學校不斷厚植家校協同共育情感，讓家長切身感受孩子的成長，在端午節、中秋節、重陽節等傳統節日，組織“給父母的一封信”等系列專題活動，培養學生感恩意識，引導孩子和家長互動交流，家長受活動影響主動參與、感悟、反思，形成家校互動的良好氛圍。今年寒假期間，學院還將繼續舉辦“我和長輩‘換’新衣”線上展示活動，讓假期新潮又有趣。

強化家校協同，學院設立“網上家委會”，建立家長反饋機制。圍繞學生健康成長，定期分享國家教育政策、安全知識提醒、大學生學業規劃、最新就業形勢等，不定期向家長反饋學生在校表現情況，抓住考試季、畢業季等重要節點，向家長寄送、發送學生成績單，對掛科兩門以上的學生家長予以重點反饋，建立“一人一檔”工作臺賬，為學生更好度過大學生活加上“雙保險”。

組建心理健康教育隊伍，土木工程學院長期活躍著一支由校內外教師、家長、學生組成的心理健康教育工作團隊，建立了學校、院系、班級、宿舍“四級”預警防控體系，依托“心動力”心理健康社團，堅持早排查、早發現、早預警、早干預的工作總方針，聯合家長一同做好特殊時期、不同季節心理危機學生的跟蹤服務保障工作。

土木工程學院黨委副書記邵先鋒表示，學院將繼續完善家校育人機制，拓寬合作空間，努力構建家長放心、學生安心、社會滿意的融洽家校關系，奏響家校共育“協奏曲”。