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在寧波市鎮海區職業教育中心學校叉車工場里，該校物流專業教師賴慧正在布置一條“趕考路”，學生駕駛叉車進行闖關，從“紅船碼頭”到“十九屆六中全會”，推演著百年大黨不斷奮進的卓越之路；在智能制造實訓工場黨徽鑄造車間，學生們正分組開展“先鋒爭徽”競賽，他們不僅要在電腦上繪制標準黨徽圖案，還要運用數銑雕鑄出來，再操作機器人焊接到鋼板上；在該校教學樓的走廊上，呈現了包玉剛、葉澄衷等數十位“寧波幫”先賢圖文資料，來自浙江和四川兩地對口幫扶結對的學生，正在老師的帶領下，領略寧波鄉賢奮發圖強的故事……

近年來，寧波市鎮海區職業教育中心學校借助校園環境提升改造契機，全方位融入黨史學習教育元素，打造了多點開花“沉浸式”黨史學習教育課堂。通過一個學期的“課堂革命”，該校形成了黨史學習教育進課堂的強大共識，探索了一批適合職業教育的課程思政改革方案。

“職業教育中有許多需要動手的課程設計，只需將黨史教育、思政教育的內容滲透進去，學生不僅練就技能，更能從中體會到中國共產黨的偉大，產生為中華民族偉大復興貢獻青春力量的內在動能?！痹撔｜h總支書記徐雪群說。

“沉浸式”的思政教育課堂對任課教師提出了更高要求。在學校的集體備課活動中，黨員教師徐東亞談到：“我在培養旅游專業學生講解技能時，想構建一處虛擬鎮海革命歷史紀念館，但自己對那個年代的歷史知之甚少，好幾次被學生問倒了?！睘榱私o老師們充電，該校黨總支利用周末多次組織教師參觀紀念館、采訪抗美援朝老兵等，幫教師打開視野。

“學習雷鋒墻”“清廉池”“紅書驛站”……走進鎮海職教中心校園，黨史學習教育無聲地融入一景一物，帶動全體教職工思想蝶變。該校同步推進成立了黨史學習教育“金課講師團”“8090講師團”，舉辦“思政金課展示日”活動，讓老師們備課“走起來”，給課程注入“思政味”，讓學生上課“動起來”，讓課程思政真正落入每時每處，在學生心中萌發出紅色種子。（中國教育報-中國教育新聞網記者 史望穎 通訊員 陸宗堯）

圖為該校黨員青年教師高飛正指導學生用數控車床制作黨徽。 學校供圖