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中國教育報-中國教育新聞網北京12月21日訊（見習記者 張欣 張赟芳）今天教育部召開“辦實事見實效”系列首場新聞發布會，圍繞“雙減”工作情況介紹“我為群眾辦實事”實踐活動成效。教育部基礎教育司司長呂玉剛就教師普遍關注的提高作業質量相關問題作出解答。

“提高作業設計質量是減輕作業過重負擔的治本之策。”呂玉剛說，要通過提高作業設計質量更好地發揮作業對學生的診斷、改進、提高和對課堂教學的促進作用。

呂玉剛表示，加強作業指導要從多方面入手：一是教育部門、教研機構要加強對作業設計的指導，制定分學科的作業設計指南，為學校提供遵循；二是學校要強化作業的校本教研研修，加強年級組、學科組對作業設計的研究與統籌，保障作業的設計質量；三是要創新作業的類型，增加作業的有效性、針對性，精準分析學情，根據不同學生的學習需要來有針對性地推送作業，設置分層作業、彈性作業、差異化作業、個性化作業等，此外還可以利用現代信息技術手段探索智慧作業，探索跨學科、綜合性的作業等，提高學生的綜合素質；四是要積極開展作業設計的大賽、遴選、展示、交流活動，動員廣大教師積極地加強作業設計的研究，組織優質作業設計的展示交流活動，為保障教育教學質量提供有效支撐和服務。