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10月22日，綿竹市第三示范幼兒園組織全體教師開展了“主題課程網絡構建——以運動月班級主題課程為例”專題研究活動。

研究活動分為理論學習、主題研究、主題培訓、研修共識等幾個環節。理論鏈接環節，老師們集體學習了《綱要》中第三部分的相關內容，理論先行為研究指明方向。主題探究環節，以“課程網絡構建的目的?課程網絡包含哪些信息?”兩個問題引入，老師們梳理、交流了個人關于課程網絡構建方面已有的專業認知和問題困惑。三個班級的老師依次介紹了“運動月”班級課程網絡設計圖，大家圍繞三個班級圖例展開了熱烈的討論交流，捕捉課程網絡構建中的有效信息，質疑圖例中存在的問題，提出改進意見。主題培訓環節，幼兒園副園長王雅嫻從主題含義，主題來源，主題結構，網絡展開的方式幾個方面，以理論聯系實際的方式幫助教師提升課程網絡構建方面的專業知識和操作經驗，為教師進一步明晰了課程網絡構建的方法和要領。

該園負責人表示，課程是幼兒園教育教學中的永恒話題，在課程構建過程中的每一環都是教師專業成長的基點。幼兒園基于課程建設與教師專業發展一體化的教師教育理念，以點式突破的研修方式逐一解決教師課程構建中的真問題，提升教師在課程構建中的探究、反思實踐能力，助推教師專業發展。(記者：段成紅)