10月17日，浦江縣平安中心小學的校園里洋溢著一片歡聲笑語，幾個學生正圍在電子班牌前，興奮地查看自己在課后服務中獲得的積分?？吹阶约好趾竺娴姆e分，孩子們的臉上露出了滿意的笑容。這標志著平安中心小學本學期課后服務的順利開展，也體現了該校在數字化改革方面取得的顯著成效。
近年來，平安中心小學一直致力于數字化改革，通過引入電子班牌、綜合評價系統等數字化工具，提升了課后服務的質量和效率。學校將課后服務與綜合評價相結合，鼓勵學生在課后服務中積極參與、展現自我。良好的表現不僅能獲得老師的認可，還能在當天的綜合評價上得到相應的加分。這一舉措極大地提高了學生的積極性，也讓他們在課后服務中找到了成就感和歸屬感。
在浦江縣巖頭鎮中心小學，數字化改革同樣為課后服務帶來了翻天覆地的變化。老師們利用之江匯互聯網學校的課后服務資源，讓孩子們每天都有機會聆聽名師的授課。這不僅豐富了課后服務的內容，也提高了孩子們的學習興趣。數字化改革讓老師們從繁重的授課任務中解放出來，有更多時間關注學生的個性化需求，為他們提供更加精準的指導。
而在浦江縣潘宅中心小學，老師們則利用國家中小學教育智慧平臺，為孩子們打開了一扇通往知識世界的大門。他們利用平臺中的科技館資源，讓孩子們足不出戶就能瀏覽全國各地的科技館。這樣的課后服務不僅拓寬了孩子們的視野，也激發了他們對科學的熱愛和探索精神。
數字化改革在浦江縣的課后服務中發揮著越來越重要的作用。它不僅讓課后服務變得更加豐富多彩、吸引人，也讓家長對課后服務的質量越來越滿意。家長們紛紛表示，數字化改革為孩子們提供了更加便捷、高效的學習方式，讓他們在課后服務中得到了更多的成長和收獲。(供稿人：羅祺琮)
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