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自從孩子讀初中后，就明顯感覺到學習起來“吃力”了不少。由于孩子一直都是比較乖巧聽話的，小學階段的成績也都還不錯，所以在輔導他的學習上也沒有花工夫。但是初中之后，學習內容增多、難度增大，光靠“努力”已經不能有效地提高成績了。后來，我通過其他家長了解到了樂讀優課，覺得他們的教學理念“激發興趣，培養習慣”也挺科學的，而且主講老師們大多是畢業于985、211這些重點高校的，就抱著試一試的態度給孩子報名了。學了一個季度下來，確實能看到有明顯的進步。

首先，樂讀優課的課程設計趣味性強，老師的上課方式也很靈活、幽默，很受孩子們的喜歡和尊敬，把這些青春期小孩的心思研究得透透的，所以有“老師講一句勝過家長講十句的效果”。

還有就是學習方法和學習習慣的養成，包括如何課前預習重點要注意什么，怎么去做課堂筆記，準備錯題本、不同題型的易錯點和解題方法等，老師課堂不僅會總結這些方法，而且還會幫助他們去潛移默化地落實，形成習慣，別的不說，我看到孩子自己整理的思維導圖的筆記，就可以看得出他有真正去動腦把課本知識轉化成自己的能力。

“學習有意思”不僅僅是樂讀優課的一句口號，樂讀優課通過專業的教研團隊、高素質的教師隊伍和智能化的教學工具，真正地讓課堂鮮活、有意思起來，讓孩子的學習更有趣、更簡單。相信，孩子在樂讀優課老師們的引導下，可以再上一層樓。

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